QUY TRÌNH GIẢNG DẠY THÂN THIỆN Ở ÚC

Khung chương trình giảng dạy Steiner của Úc đã được phát triển để đáp ứng đề xuất của Chính phủ Liên bang năm 2009 nhằm tạo ra một Chương trình giảng dạy bắt buộc của Úc cho tất cả các trường. Khi giáo dục Steiner được quốc tế công nhận, chúng tôi đã có cơ hội đưa ra một khung chương trình giảng dạy thay thế để được công nhận, nhằm bảo vệ sự toàn vẹn của triết lý giáo dục và sư phạm Steiner.

Các tài liệu được phát triển từ các chỉ dẫn của Steiner, không chỉ để hỗ trợ các trường học và giáo viên, mà còn để đệ trình lên các cơ quan chính phủ, lập bản đồ nội dung bắt buộc, kiến ​​thức và kỹ năng của Chương trình giảng dạy Úc trong bối cảnh phong phú của Steiner để được công nhận.

Khung chương trình giảng dạy Steiner của Úc có Mô tả nội dung cho từng Chủ đề hoặc chủ đề bắt buộc phải triển khai, trong khi Bản dựng nội dung bằng văn bản chỉ là ví dụ đa dạng và giáo viên có thể tạo ra trải nghiệm học tập khác nhau cho việc dạy nội dung.

Như trong Chương trình giảng dạy của Úc, giáo viên dạy đánh giá chuyên môn liên quan đến một nhóm cụ thể các nhu cầu của học sinh có thể thay đổi việc thực hiện chương trình giảng dạy một năm trước hoặc sau khi dàn dựng được chỉ định.

Khung chương trình giảng dạy Steiner của Úc có một số lĩnh vực phân loại nội dung khác nhau so với Chương trình giảng dạy của Úc, đặc biệt là liên quan đến F-3.

  1. Giai đoạn 1 [Phần A] Các môn học tích hợp

Các lĩnh vực học tập sau đây được công nhận bởi Cơ quan Báo cáo, Đánh giá và Chương trình giảng dạy Úc (ACARA) 2011-2014:

Lịch sử Tiếng Anh Toán học Khoa học Địa lý

  1. Giai đoạn 2: [Phần B]. Tài liệu môn học riêng biệt

Các lĩnh vực học tập sau đây đã được ACARA công nhận vào tháng 9 năm 2017:

Công nghệ giáo dục thể chất và sức khỏe nghệ thuật

Các lĩnh vực học tập sau đây đã được ACARA công nhận vào tháng 7 năm 2018:

  1. Bổ sung / sửa đổi

HaSS (bao gồm Công dân và Quyền công dân và Kinh tế và Kinh doanh) và sửa đổi tiếng Anh

CẤU TRÚC NỀN

NỀN TẢNG GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN TRẺ

Phần này cung cấp một lý do học thuật cho các nền tảng sư phạm của Giáo dục Steiner.

Nó phù hợp với Khung chương trình giảng dạy Steiner của Úc và Chương trình giảng dạy của Úc trên cơ sở triết học và sư phạm.

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Chương trình giảng dạy tiểu học của các môn học giai đoạn 1 là một chương trình giảng dạy tích hợp; phần này cung cấp một tài liệu cho mỗi lớp, đặt ra các Chủ đề bao gồm tiếng Anh, Toán, Khoa học và HaSS (bao gồm Lịch sử, Địa lý, Công dân và Quyền công dân và Kinh tế và Kinh doanh)

Chủ đề là các lĩnh vực nội dung có thể được dạy dưới dạng một hoặc nhiều khối buổi sáng theo chủ đề tích hợp (Bài học chính) trong 3 tuần4. Họ được bổ sung với các bài học thực hành phát triển nội dung trong suốt cả năm.

Tóm tắt chủ đề chính

Tóm tắt chủ đề chính của ASC

TRƯỜNG TRUNG HỌC

Chương trình giảng dạy ở trường trung học sắp xếp các chủ đề theo các môn học ở Giai đoạn 1, bao gồm tiếng Anh, Lịch sử, Toán học, Khoa học và Địa lý và Công dân và Quyền công dân

Vì nhiều Chủ đề / bài học được tích hợp giữa các môn học, chương trình giảng dạy cũng có thể truy cập theo Lớp / Năm.

ASCF Lớp 7-10 Tóm tắt chủ đề

BIBLIOGRAPHIES

Tài liệu hỗ trợ cho giáo viên lập kế hoạch bài học, bao gồm chỉ dẫn Rudolf Steiner, danh sách đọc và các tài nguyên khác. Các thư mục được chú thích có sẵn trong Khu vực Thành viên BIỂN

Sự nhìn nhận

Chúng tôi muốn ghi nhận những người sau đây về chuyên môn và cam kết của họ đối với dự án:

Giám đốc dự án (20092012) Virginia Moller, (2012-2017) Tracey Sayn Wittgenstein Piraccini

Nhà văn chính và nhà văn chính

Trưởng nhóm nghiên cứu Bronwen Haralambous

Tư vấn nghiên cứu Cố vấn Tiến sĩ Jennifer Gidley

Tiếng Anh tiểu học Andrew Hill

Nhà văn trung học: (Lớp 7-10):

Tiếng Anh: Bronwen Haralambous, Khoa học: Peter Graffitiby, Lịch sử: Elizabeth Baxendale,

Toán học: John Stewart, Địa lý / Công dân và Quyền công dân: Terri McMillan

Nghệ thuật K-10: Nghệ thuật thị giác: Sue Schuster; Âm nhạc: Christian Lillicrap; Bài phát biểu và kịch: Linden McCall, Annika Andersdotter;

Eurythmy: Elizabeth Chan, Josefin Porteous; Phong trào sáng tạo: Jan Baker-Finch; Nghệ thuật truyền thông: Stuart Rushton

Sức khỏe / PE: Tom Hungerford, Ngày của Peggy, Kelley McGlashan

Công nghệ kỹ thuật số và thiết kế: Stuart Rushton

Giấy nền móng / Giấy tờ định vị: Bronwen Haralambous, Ngày của Peggy,

Tài liệu hỗ trợ về CNTT K-12: Stuart Rushton

Biên tập, đồ họa và bố cục: Tháng Sáu Castyham

Trang web: Evan Sanders / Bruce Naylor / Go4 Đa phương tiện